2025Year

Intensive

Educational Law

Lecture

Educational Law

A1100427 Educational Law

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2.0Credits

Intensive course

Shinjuku Remote

教職・学芸員課程　該当なし

1 教職に就くにあたって必要な法規の知識を身に付ける。
2 教育法制をめぐる現代的課題について自分なりの見解をまとめることができる。

法をめぐる諸問題について、最低でも高等学校公民科程度の知見を有していること。

【授業方法】オンデマンド形式(遠隔授業：毎回課題レポートの提出)
【授業のねらい】この授業は主に以下の目的の下に行うこととします。 　一つは、皆さんが教職に就くにあたり、必要な教育関係法規の内容とその理念を理解し、知識を身につけることです。もう一つは、現行法規の概要を踏まえたことを前提として、それらの問題点や課題について考察することです。教育に関する法を学ぶということは、単に法の重要条文をマスターすることで終わることではなく、もっと正しい解釈を探求し、またもっとふさわしい法体制について探る道へ進むことでもあります。この講義では、教育の方向付けになっている基本的な法規を学び、それらの現状とこれからの課題について考察していきます。

Presentation／Interactive classes using ICT／Support for self-learning using ICT

●以下の内容を6日間組み合わせていく予定
・憲法と教育
・子どもの権利、子どもの権利条約と教育
・教育内容の決定権と教師の教育権限、教科書をめぐる法的問題
・教育行政をめぐる法的問題
・校則、懲戒・体罰、いじめをめぐる法的問題
・「自分の育ち・学び」の紹介・発表
・教員をめぐる法的問題
・教育における自治ー開かれた学校づくり等
・権利としての教育
・海外の動向や実践事例の検討
・学習内容の振り返り(総括と評価、期末レポートの作成)
○事前事後学習（１時間程度）：講義の際に指示する関連法規・資料等を読み進めておくこと。振り返りレポートの提出

受講生の自己評価をもとに、講義への出席（毎回の振り返りレポートの提出）を前提とし、最終回に実施する期末レポートを合わせ100点満点とします。

次回の授業内容への反映、コメントの追記など で対応します。

特に指定しない。毎回の授業に際しては、レジュメおよび関連資料をKU-LMSを使用し共有するため、適宜資料を自身で保管しておくこと。

学習指導要領。
授業中に適宜資料を共有します。

メールやチャットで対応します。

教育等に関わる現行法について学び合うことを通して子どもの教育や学びについて改めて考えていきましょう。
履修にあたっての重要事項、具体的な授業内容や進め方については初回の授業で説明します。

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