2025Year

Second Semester

Seminar

Practice

Seminar

A3000026 Seminar

MISAKI Daigo

2.0Credits

Thu.2Period

Shinjuku Campus

本セミナーでは、学部3年生がインターフェースやデザインに関心を深め、インタフェースに関する国際会議（CHIなど）への出展を想定した作品作りに取り組みます。
人間中心設計の考え方を軸に、UI/UX、HCI、プロトタイピングの実践を通じて、技術と創造性を融合したデザインプロセスを学びます。

Project Based Learning／Discussion Debate／Group Work／Presentation／Practice Fieldwork

対面

シラバスを確認し、CHIやHCI関連の事例を調査

2時間

「セミナーガイダンス &　チームビルディング」
授業の進め方、評価方法を説明。過去の優れたインターフェース事例を紹介し、ディスカッションを行う。また、セミナーメンバーでチームビルディング活動をおこなう。

興味のあるインターフェース技術・作品を3つピックアップし、特徴をまとめる
UI/UX、HCIの基本概念を調べ、代表的な論文を読む

2時間

対面

「ヒューマンインターフェースの基礎（HCI, UI/UX, UCD）」
HCI、UI/UX、人間中心設計（UCD）の基本原則を学び、実例を分析

日常生活でのインターフェースを観察し、問題点と改善案をレポート
CHIやSIGGRAPHの論文・デモを事前にチェックし、興味のあるテーマを選定

2時間

対面

HCIの最前線—CHI・SIGGRAPHのトレンド調査
最新のHCI研究やプロダクトを分析し、今後のトレンドを議論

最も興味を持った技術・作品を1つ選び、なぜ重要かをまとめる
関心のあるHCI関連論文を要約し、発表準備

2時間

対面

「論文調査発表 + アイデアスケッチ（ブレインストーミング）」
論文調査発表を行い、グループでアイデアスケッチを実施

アイデアを整理し、プロトタイピング計画を作成
各自のアイデアを整理し、技術的な実現可能性を検討

2時間

対面

「プロトタイピング（1）—初期設計とストーリーボード作成」
チームごとにストーリーボードを作成し、インタラクション設計を検討

プロトタイピングに向けたツールの選定と準備
使用するプロトタイピングツールやハードウェアの基礎を学ぶ

2時間

対面

「プロトタイピング（2）—物理・デジタルモックアップ作成」
Fusion360、Arduino、Unity、Processingなどを用いたプロトタイプ作成
研究室にある機材,3Dプリンタおよびレーザカッターなどの実演

実装した部分を動作検証し、次回に向けた改善点を整理
ユーザビリティテストやUX評価の方法を調査

2時間

対面

「ユーザーテストと評価手法」
簡単なユーザーテストを実施し、課題点を特定

得られたフィードバックを整理し、改良計画を立案
ユーザーテストのフィードバックを分析し、改良点を検討

2時間

対面

「プロトタイピング（3）—ユーザーテスト結果を反映した改善」
プロトタイプの改良と再テストを実施

改善点の記録を残し、成果物の方向性を整理
デザインシンキングの実践事例を調査

2時間

対面

「デザインシンキングとHCIの応用」
デザイン思考をHCIプロジェクトにどう活かすかを議論

プロジェクトへの適用方法を考え、アイデアをブラッシュアップ
学会デモのフォーマットや応募要件を調査

2時間

対面

「最終課題（1）—最終インタフェース設計」
学会に出展を想定してインタフェース作品の設計・開発を開始

各チームの役割を明確化し、スケジュールを立てる
先行研究を参考に、より直感的な操作性を検討

2時間

対面

「最終課題（2）—インタラクションデザインの精緻化」
インタラクションの最適化とプレゼンテーション戦略を策定

プレゼン準備として、デモ動画や資料を作成
プレゼン内容を確認し、テストシナリオを作成

2時間

対面

「最終課題（3）—デモの最終調整とユーザーテスト」
ユーザーテストを通じた最終調整と改善

発表資料を整理し、デモの完成度を高める
プレゼン練習を行い、フィードバックを得る

2時間

対面

「第13回：最終課題発表準備」
最終発表のリハーサルと発表技術の向上

改善点を踏まえて、最終発表の準備
発表の最終確認とQ&A対策

2時間

対面

「最終課題発表」
プロジェクトの成果発表と質疑応答

他チームの発表を分析し、学びを整理
本セミナーで得た知識・スキルを振り返る

2時間

遠隔（オンデマンド）

ふりかえり

「ふりかえりと今後のキャリアに活かすHCIの学び」
HCI分野での今後の学習・キャリア展望について
自身の学習ポートフォリオを整理し、将来の計画を立てる

2時間

成績評価は、授業中のプロジェクト40％、最終課題40%、宿題を20%とし、それらの成績をもとに理解度を A+、A、B、C、D、F の Grade で評価する。 Grade D 以上を合格とする。

「機械システム基礎工学プログラム」の学習・教育到達目標D-2およびE-1,2,3,4は、上記の評価基準を満たせば達成される。なお、全体を通じて３分の１以上欠席した場合，受講放棄とみなし一切の評価をしない

KU-LMS および講義用SLACKチャンネルでフィードバックをおこなう。第１４回目の最終発表会および第１５回目のふりかえりの会で総評をおこなう。

１．ジャスパー・ウ,見崎大悟,実践 スタンフォード式 デザイン思考,インプレス社
２．Robert H. McKim,Experiences in Visual Thinking (General Engineering)
３．福田収一、デザイン工学、放送大学教育振興会
４．ステファノス・ゼニオス,BIODESIGN バイオデザイン,ステファノス・ゼニオス,薬事日報社
５． Thomas Lockwood ，Design Thinking: Integrating Innovation, Customer Experience, and Brand Value,早川書房
６．トム・ケリー，発想する会社! — 世界最高のデザイン・ファームIDEOに学ぶイノベーションの技法,早川書房
７．ティム・ブラウン，デザイン思考が世界を変える,早川書房
８．Richard Banfield，デザインスプリント —プロダクトを成功に導く短期集中実践ガイド,オライリージャパン
９．齊藤 滋規,エンジニアのためのデザイン思考入門, 翔泳社
10.  木浦幹雄 デザインリサーチの教科書,ビー・エヌ・エヌ新社
11．マイケル・リューリック ,デザインシンキング・プレイブック デジタル化時代のビジネス課題を今すぐ解決する,翔泳社
12. ボン・ク,ヘルスデザインシンキング デジタルヘルス/ヘルステックに向けて:医療・ヘルスケアのためのデザイン思考実践ガイド,ビー・エヌ・エヌ
13．木村将之, 森 俊彦他,モビリティX　シリコンバレーで見えた2030年の自動車産業　DX、SXの誤解と本質,日経BP
14．牧 兼充,科学的思考トレーニング 意思決定力が飛躍的にアップする25問,PHP研究
15．Donald A. Norman,Design for a Better World: Meaningful, Sustainable, Humanity Centered,The MIT Press
16．Sushi Suzuki,Riveting: Startup Pitches that Persuade from Storytelling to Design,LITTLEWIRE - UNIPESSOAL LDA
17. D. A. ノーマン ,より良い世界のためのデザイン,新曜社
18. 13歳から挑むフロンティア思考　イグ・ノーベル賞受賞者が明かす「解なき世界」を生き抜くヒント, 日経BP

時間：月曜日11:40〜12:30

場所：新宿キャンパス 高層棟A-1861室（ヒューマンインターフェース研究室）

本講義は、異なる得意分野の学生がチームで協力し、インターフェース設計のための創造的なデザインプロセスを学ぶことを目的としています。
デザイン工学をあわせて履修することを強くおすすめします。

Not applicable

Not applicable

関連する科目でない