2025Year

Second Semester

Career Education I

Lecture

Career Education I

A1100005 Career Education I

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2.0Credits

Thu.6Period

Hachioji Remote

1 基礎知識の修得  0 ％
2 専門分野の知識・専門技術の修得  0 ％
3 汎用的問題解決力の修得  20 ％
4 道徳的態度と社会性の修得  80 ％

１・基礎知識の習得
　　キャリアおよびキャリアデザインについて、基礎知識を習得し、他人に説明できるようになる。

２・マインド醸成
　　若年者に向けられた社会からの期待やニーズを理解し、それらに応えていくことができるようなマインド（心、気持ち）に、自信がもてるようになる。

３・基礎スキルの習得と体得
　　自律性をもってキャリアデザインができるレベルとなるように、キャリアデザイン基礎力を身につける。また、その基礎力の発揮を、「人生の楽しみや喜びにしていきたい」という、創造性豊かなキャリア形成の方向性をもつことができるレベルになる。

１・全回、出席する意思がある。

２・全回、授業に集中する意思がある。（×私語、×他の授業で出された宿題をする、×爆睡等）

３・全回、課題を提出する意思がある。

＜授業の方法＞
・講義
・セルフワーク（シート記入）
・課題提出

＜ねらい＞
1・基礎知識習得
  キャリアおよびキャリアデザインについて、基礎知識を習得する。
2・マインド醸成
　　若年者に向けられた社会からの期待やニーズを知り、それらに応えていくことができるようなマインドを醸成する。
3・基礎スキルの習得と体得
　　自律性をもってキャリアをデザインすることができるように、社会人としての基礎スキルを習得、体得する。

Project Based Learning／Support for self-learning using ICT

遠隔（オンデマンド）

＜1回目への事前課題＞
・授業開始前までに、シラバスを読んでおくこと。
・履修にあたり、質問があれば、まとめておくこと。

0.5時間

● 1回目

■ テーマ
ガイダンス

■ 概要
・授業内容説明
・講師紹介
・評価方法の説明
・履修の注意点

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 2回目

■ テーマ
キャリアデザインに求められる「７つの力」

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 3回目

■ テーマ
日本のビジネス界から求められる、社会人マインドとスキル
〜経団連のアンケート結果、経営者の意見から〜

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出（授業感想記入）

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 4回目

■ テーマ
若年者に期待される コミュニケーション力〜企業の本音から〜

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 5回目

■ テーマ
社会人マナーの基礎知識と基本スキル

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係（基本スキルを含む場合あり）
2・ 本回のテーマにおける基礎知識
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出（授業感想記入）

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 6回目

■ テーマ
社会人マナーの実践スキル

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 7回目

■ テーマ
キャリアと心の関係〜潜在意識と表面意識〜

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 8回目

■ テーマ
キャリア形成に関わる承認欲求とその調整法

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 9回目

■ テーマ
相互尊重につながる傾聴スキル
■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係（基本スキルを含む場合あり）
2・ 本回のテーマにおける基礎知識
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 10回目

■ テーマ
人間関係を良好にする、言葉づかいと言葉選び

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 11回目

■ テーマ
ロジカルシンキング＆プレゼンテーション

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 12回目

■ テーマ
人生の活かし方〜人生の棚卸作業と自己の経験を活かしたキャリアデザイン法〜

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 13回目

■ テーマ
メンタルヘルスの基本〜ストレス社会を生き抜くスキルとは〜

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 14回目

■ テーマ
キャリアビジョン形成法 〜ビジョンシート作成と、実現へ向けての自己改革法〜

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜事前課題＞
・前回までの内容理解を、徹底させておくこと。
・質問があれば、講師に電子メールで質問をすること。

0.5時間

遠隔（オンデマンド）

● 15回目

■ テーマ
まとめ（学習の振り返り）

■ 概要
◇ はじめに（概要説明・前回の振り返り等）
1・ 本回のテーマとキャリアデザインの関係
2・ 本回のテーマにおける基礎知識（基本スキルを含む場合あり）
3・ 本回の課題
◇ おわりに（次回への連絡、その他等）

■課題
各回に出される課題の作成、提出
（詳細は、授業内に説明）

＜事後学習：宿題＞
課題の作成・提出

＜15回目終了後の自主学習＞
・自分なりに全回を振り返り、復習すること。
・これまでの学習内容の習得・体得を、自分なりに徹底させること。

0.5時間

＜評価方法＞
・ 授業中に提出を求める課題で評価 ／　評価割合＝100％
・ 提出率が80%以上であることが必要。

＜合格基準＞
上位者からS、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｆの６段階で評価し、Ｄ以上の者を合格（単位認定）とする。

＜そのほかの詳細＞
1・課題提出期限（提出時間・タイミング等詳細）は、講師より各課題に合わせて適宜伝えられる。その期限を守らない提出は、「提出なし」の評価となる。
2・期末テストは行わない。

1・各授業の課題に対する講評
実施後の授業で、全体講評。

2・出欠
期限内の課題提出をもって、出席扱いとする。
期限外の課題提出の場合は、欠席扱いとする。

3・成績に関しての問い合わせ
・ 個別の評価に対する質問は、教務課を通じて問い合わせ。
・ 成績評価方法は、シラバスを確認。

■ 無料資料
各回、データにて配布。

■有料資料
本年度は、なし。

以上

■ Amazon kindle（電子書籍）一覧
著者 中川裕美子
https://bit.ly/kindle-yumiko

（参考）
『おもてなしキャリアデザイン』 著者 中川裕美子
https://amzn.to/39GWh22

遠隔授業のため、電子メールで問い合わせを受付。
・履修者の皆さんが、講師へ創始するのは、日付や曜日を問わず、また、24時間可能。
・講師から履修者の皆さんに対する返信は、平日の月〜土曜日 、8:00〜22:00までを基本とする。

■ 皆さんへメッセージ

こんにちは。
講師の中川裕美子です。
キャリア教育Ⅰを担当し、2025年度で19年目となりました。
普段は、会社経営、経営コンサルティング、教育（主にコミュニケーション、キャリア形成系）、心理カウンセリング、脚本・執筆、タレント 等を仕事にしています。

授業形式は、授業の録画と資料データの配布による、オンデマンド形式で展開する予定です（2025年3月1日現在）。
そのため、皆さんは自分のペースで履修できるメリットがあります。

この授業をつうじて、柔軟に前向きに生きていくことができる社会的センスを磨きましょう。
また、幸せを創造できるキャリアデザインを、自分自身で進めることができるようにしていきましょう。

・ 将来が不安な人
・ 自分のことを知りたい人
・ 自分のしたいことを、ゆっくりじっくり考えたり思ったりしたい人
・ 就職活動に活かせる知識や技能が欲しい人
・ コミュニケーションやマナーの知識とスキルを磨きたい人
等に向いています。



■ 誤解を避けるために（必ず履修前にお読みください）
〜履修を検討するにあたっての注意点〜

1・社会人としての学びを得る内容です。業者が行う理系学生向けとしてのインターンシップや就職に関する対策セミナーではないので、ご注意ください。

2・こちらの授業は、インターンシップや就職試験の対策として活用ができます。できるだけ活用できるように、前向きに受け入れながら履修することを推奨します。

3・大学の授業らしく概論も多く含まれます。専門学校で展開される職業訓練のような授業ではありませんので、ご注意ください。大学生らしく「考えること」、「取り入れる工夫」があると、有意義な授業となります。

4・経団連や上場企業を代表的存在として、社会で認められている基本的概念とスキルを習得できます。講師は個性的ではありますが、決して講師の偏見や私的見解で授業が展開されることはありません。ただし、社会人講師の役割として、授業テーマに関係することを「実社会での事例」として提供することはあります。

5・講師はビジネスマナーを専門領域の一つとしてきた企業研修講師ですが、この授業は、冠婚葬祭や食事のマナーといった「暮らしの礼儀作法」を学ぶセミナーではありません。あくまでも、キャリアデザインに関する内容を学習するための授業です。



■ 録画する授業について
〜 公開収録と著作権に関するお知らせ 〜

授業の公開収録をする行う場合は、大学のシステム（KU-LMSやG-mail等）を利用して、事前に日時をご連絡します。
※ 必ずしも、全ての授業を公開収録するわけではありません。

（著作権に関わるご留意点）
・ 公開収録に参加いただく場合は、以下の点に許可をいただいたことといたしますので、ご留意願います。
・ 公開収録時の言動は録画として残り、履修者の皆さんに授業として提供されます。
・ 履修生による録画ダウンロードは、講師側では不可とする予定ですが、エラーが生じる場合もあるかもしれませんのでご留意ください。

皆さんが自分の画面で
① ビデオをONにした場合 → そのまま、授業で録画放映されます。
② 音声をONにした場合 → そのまま、授業で録画放映されます。
③ チャットに書きこんだ内容 → そのまま、授業で録画放送されます。
④ 参加した時に表示されるお名前 → そのまま、授業で録画放送されます。

公開収録に参加いただいた場合は、
上記①から④ならびに、それに関わる内容を了承いただいたとします。

（公開収録への参加は不要で、単位が取得できます）
・ 公開収録への参加は、あくまでも任意であり、単位取得の必須条件には含まれません。
・ 「公開収録への参加」、または、「録画閲覧」 のどちらか（と配布資料）で、授業を受けてください。

（公開収録日時は、都度、KU-LMSからお知らせします）
・ 公開収録日時は、講師の都合により都度決定し、都度、事前にお知らせします。
・ KU-LMSから発信する予定です。
・ 日時変更の場合は、授業の配布資料、または、KU-LMS等から、できるだけすみやかにお知らせします。

Applicable

講師 中川裕美子
コンサルティング会社の創業者、代表取締役（2003年〜現在まで）。
社長秘書、経営・教育・著作権管理コンサルタント、企業研修講師、タレント、執筆家（ボイスドラマ脚本、電子書籍、大手企業のコラム等） 等

・ 民間企業での就業経験
・ 教育指導法 （進学・就職指導含む）
・ プレゼンテーション法（自己分析・自己表現）
・ 心理カウンセリング（心理療法）
・ 会社経営法 等

上記項目のような内容を活かし、キャリア形成、自己分析・表現法、社会人としての常識、コミュニケーション、マナー等について講義する。

Not applicable

関連する科目でない

Ⅲ2c