2025年度

集中

医薬工協働（PBL）

講義

Collaboration PBL between medicine, pharmacy, and engineerin

A0900029 医薬工協働（PBL） [個別登録不可:教][全][遠隔(同)]

大和 淳司、二上 武生

2.0単位

集中講義

新宿　遠隔

1 基礎知識の修得 0 ％
2 専門分野の知識・専門技術の修得 50％
3 汎用的問題解決力の修得 50％
4 道徳的態度と社会性の修得 0 ％

・医学関連知識と工学系知識・技術とを融合して、課題の解決策を検討できる
・背景の異なる学生間で協働して、意見をまとめ成果物を作ることができる
・データから課題を見出し解決策を経験し、協働作業の重要性を認識できる

他大学学生とのオンラインワークに必ず出席し、協働作業に積極的に参加する意志を持っていること

【テーマ】
　医・薬・工学部連携によるデジタル・セラピューテクス（DTx）の企画書の協働作成

【概要】
　DTxは、デジタル技術を用いて医学的な障害や疾患を予防、管理、治療するソフトウェア（アプリ）などを指し、医療のデジタル化として注目されている分野である。このDTxの開発には、疾患やその管理、治療、そしてデジタル技術の知識が必要であり、実際の開発でもその専門家が協働して開発することになる。
　本授業では、東京医科大学、東京薬科大学、工学院大学と連携し、医学、薬学、工学の知識と技術を融合した「医療の解決策」を共同して考える。
　工学院大生には、ものづくりとして「工」の役割がどのようなものかを実感してもらうことを期待する。

【プロダクト】
　PPTの企画書とその魅力を伝えるCM動画（予定）

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション・ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／クリッカー・タブレット等ICTを活用した双方向授業

＜遠隔オンデマンド＞
　第１回　　　　　ガイダンス
　第２回　　　　　DTxの概要
　第３回〜第５回　医学的背景を学ぶ（医療現場で困っていること・問題の共有）
　第６回　　　　　工学的アプローチを学ぶ（事例の共有）
　第７回・第８回　個人案検討

　※事前学習：各回のテーマに関する内容を各自調べて事前知識としてもっておく。
　※事後学習：各回、オンデマンド教材を視聴し、不明な用語や内容を各自調べて理解する。

＜遠隔同時双方＞
　第９回〜第12回　DTx案検討のグループワーク

　※事前学習：個人案を考えておく。
　※事後学習：各グループ案の完成度をあげる。

＜遠隔オンデマンド＞
　第13回・第14回　DTxに関する発表・評価
　第15回　　　　　振り返り

　・事前学習：学習内容を振り返っておく。
　・事後学習：今回の学習での学びの今後の活かし方を考える。

※詳細は募集説明会で説明するので、キューポートの掲示に注意すること。

事前講義課題、発表内容、振り返りレポートにより評価を行う。
ａ）知識：授業中に確認テストを実施する。（40％）
ｂ）技能：DTx企画案動画を作成し提出する。（40％）
ｃ）態度：セルフチェックシート、DTxワークシート、発表への評価などを総合的に評価する（20％）

発表内容の評価や振り返りをとおして、フィードバックを行う。

特になし。
配布される教材を使用。

特になし。
配布される教材を使用。

KU-LMSの質問機能で質問してください。
（または、二上武生「nikami@cc.kogakuin.ac.jp」宛に連絡ください）

他大学の学生と協働できる貴重な機会です。
是非、意欲的な学生の参加を期待します。

実務家担当科目ではない

該当なし

関連する科目でない

Ⅰ3c/A3c