Syllabus data
|
Teacher name ： CHIANG Wenjing
Teacher name ： YAMADA Tomomi
|
開講年度
2026Year
開講学期
First Semester
科目名
Logical Writingthrough CriticalThinking for Architecture StI
授業種別
Lecture
科目名（英語）
Logical Writingthrough CriticalThinking for Architecture StI
授業情報(授業コード・クラス・授業形態)
A1100704 Logical Writingthrough CriticalThinking for Architecture StI
担当教員
CHIANG Wenjing,YAMADA Tomomi
単位数
2.0Credits
曜日時限
Thu.4Period
キャンパス
Hachioji Campus
教室
15-204講義室
学年
1Year
学位授与の方針
1 基礎知識の修得 10％
2 専門分野の知識・専門技術の修得 0 ％ 3 汎用的問題解決力の修得 70％ 4 道徳的態度と社会性の修得 20 ％ 具体的な到達目標
この授業では、日本語で
１．批判的に考える ２．考えたことを論理的にまとめ、相手に伝わりやすい形で書く ３．説得力のある文章を書くことに慣れる 活動を繰り返し、論理的な思考力および文章力を鍛え、育成することを目標とします。また、上記のような活動のなかで様々な議論・討論を行います。お互いの持つ異なる考えを知り、新しい発見をすることで、批判的思考力（クリティカル・シンキング）を養い、これまでとは違う考え方ができるようになることも目標とします。 受講にあたっての前提条件
高等学校までに身につけるべき国語力があることが必須です。日頃より新聞や文庫本などを積極的に読み、正しい「書き言葉」そして漢字の読み書きを身につけるようにしておいてください。
授業の方法とねらい
本授業は、皆さんの大学での学習や将来の社会生活において必要となる、知的なコミュニケーション能⼒の基礎を培うことを⽬指しています。 特に、ロジカル・ライティングIでは「読む⼒」と「書く⼒」に焦点を当て、書くことを通して思考を深めていく訓練を重ねながら、論理的かつ批判的に物事を捉える能⼒を養います。
授業では、情報を多角的に吟味する姿勢や、複雑な情報を整理して本質を見抜く分析眼、そして自分の考えを的確な文章で伝えるための論証の初歩に触れていきます。 各学習テーマは「授業での学びと個人での試み→グループでの意見交換と推敲→教員からのフィードバックと復習」という流れで展開します。 この実践的なサイクルの中で、論理的で批判的な読み書き能⼒や、引⽤・要約の基礎を学びます。これらの取り組みをロジカル・ライティングⅡで学ぶ内容と統合することで、各自の専門分野での学習へと繋がる基礎力を育んでいきます。 AL・ICT活用
Project Based Learning／Flip Teaching／Discussion Debate／Group Work／Interactive classes using ICT／Support for self-learning using ICT
第1回
授業形態
授業情報欄記載の通り
事前学習
シラバスをきちんと読んでおく
0.5時間
授業内容
【トピック１：ガイダンス・学習⽬標の設定】
授業内容を理解する、トライアルライティング 事後学習・事前学習
・授業⽬標を確認する
・次回トピックに関する必要な情報を収集する 1時間
第2回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック２：自分を知る・大学を知る】１回⽬
ライティングの基本を学ぶ、トライアルライティング 事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する文章を仕上げる 1.5時間
第3回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック２：自分を知る・大学を知る】２回⽬
ピアレビュー、ライティング（わかりやすい表現、事実をあげた説明に着⽬） 事後学習・事前学習
・本トピックのライティングをとおして得られたライティングにおける自分の課題を振り返る
・次回トピックに関する必要な情報を収集する 1時間
第4回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック３：大学の４年間を考える】１回⽬
ノートテイキングや要約の基本を学ぶ 事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する情報を整理する 1時間
第5回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック３：大学の４年間を考える】２回⽬
トライアルライティング 事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する文章を仕上げる 1時間
第6回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック３：大学の４年間を考える】３回⽬
ピアレビュー、ライティング（引⽤を⽤いた説明に着⽬） 事後学習・事前学習
・本トピックのライティングをとおして得られたライティングにおける自分の課題を振り返る
・次回トピックに関する必要な情報を収集する 1時間
第7回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック４：専⾨分野、世の中・社会に⽬を向けるⅠ】１回⽬
ニュース記事の読み⽅を学ぶ（文献を批判的に読む 事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する情報を整理する 1時間
第8回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック４：専⾨分野、世の中・社会に⽬を向けるⅠ】２回⽬
トライアルライティング 事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する文章を仕上げる 1.5時間
第9回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック４：専⾨分野、世の中・社会に⽬を向けるⅠ】３回⽬
ピアレビュー、ライティング（適切な主張の組み立てに着⽬） 事後学習・事前学習
・本トピックのライティングをとおして得られたライティングにおける自分の課題を振り返る
・次回トピックに関して必要な情報を収集する 1時間
第10回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック５：専⾨分野、世の中・社会に⽬を向けるⅡ】１回⽬ 情報収集
事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する情報を整理する 1時間
第11回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック５：専⾨分野、世の中・社会に⽬を向けるⅡ】２回⽬
トライアルライティング 事後学習・事前学習
・授業で学んだライティングの基本を振り返る
・本トピックに関する文章を仕上げる 1.5時間
第12回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック５：専⾨分野、世の中・社会に⽬を向けるⅡ】３回⽬
ピアレビュー、ライティング（適切な背景・前提、論理的な説明に着⽬） 事後学習・事前学習
・本トピックのライティングをとおして得られたライティングにおける自分の課題を振り返る
・自身の成長評価を考える 1時間
第13回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック６：自身の成長評価】
ショートスピーチ（わかりやすい表現⽅法を話すことに応⽤） 事後学習・事前学習
・自身の成長評価を確認する
・授業全体の内容を振り返る 1時間
第14回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック７：学習成果の振り返り】１回⽬
ライティング 事後学習・事前学習
・学習成果に関する文章を仕上げる
1.5時間
第15回
授業形態
授業情報欄記載の通り
授業内容
【トピック７：学習成果の振り返り】２回⽬
学習成果を振り返る 事後学習
・この授業で学んだことを今後にどのようにいかすかを考える
0.5時間
成績評価の方法
４本のライティング課題を70％、その他の提出物（ショートライティング、ワークシート類）および授業中の発表を30％として評価する。ただし、５回以上欠席した場合は不合格（F）となる。また、授業態度が著しく悪い学生については、その根拠を明確にしたうえで、担当教員の判断により、不合格（F）と評価される場合がある。
受講生へのフィードバック方法
KU-LMSおよび授業内にて適時フィードバックを行う。
教科書
特に指定せず。授業で必要な資料は教員が⽤意し、配布する。
参考書
授業中に適宜指示する
オフィスアワー
金曜日１限：1S-319
授業の前後に教室でも対応する 受講生へのメッセージ
実務家担当科目
Not applicable
実務経験の内容
教職課程認定該当学科
Not applicable
その他の資格・認定プログラムとの関連
関連する科目でない
教育課程コード
Ａ1b
教育課程コードの見方【例】 Ⅰ2a（Ⅰ…Ⅰ群、2…2年配当、a…必修） ※ a : 必修 b : 選択必修 c : 選択 ※複数コードが表示されている場合には入学年度・所属学科の学生便覧を参照のこと
|
